2021-11-10 11:57:42
“雙減”政策的落地關(guān)鍵在于教師。青年教師是學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的中堅力量，黨家莊學(xué)校在郭會榮校長的領(lǐng)導(dǎo)下高度重視青年教師隊伍的培養(yǎng)。近日，黨家莊學(xué)校教學(xué)處精心組織了“青年教師研討課”活動，各學(xué)科教研組集思廣益，教師精心準備，認真執(zhí)教，把一堂堂生動、有趣、鮮活的課堂呈現(xiàn)給了學(xué)生。
王聰和王崇兩位四年級語文老師，選擇了神話故事單元中的一篇文言文——《精衛(wèi)填?！吠n異構(gòu)。兩位老師教學(xué)風(fēng)格不同，課堂各有特色，讓孩子感受到了神話的神奇、學(xué)到學(xué)習(xí)文言文的方法。王聰老師結(jié)合古詩的學(xué)習(xí)方法總結(jié)出學(xué)習(xí)文言文的三部曲：即讀通課文、讀懂內(nèi)容、讀出感受。整節(jié)課以讀代講，以自由讀、范讀、領(lǐng)讀等不同形式的朗讀，引領(lǐng)學(xué)生讀通、讀順古文、讀出停頓和節(jié)奏，一步步引導(dǎo)孩子去感悟、去實踐。
王崇老師語言幽默風(fēng)趣，問題設(shè)計層次分明，無縫銜接，流暢自然。采取了“問中思，思中學(xué)”的方式，孩子不僅學(xué)的輕松，還樂在其中?！白尯⒆訂?，讓孩子思，讓孩子答”的形式更體現(xiàn)了以生為本的教育理念，激發(fā)了孩子求知的欲望！
李嬋老師執(zhí)教的《兩位數(shù)除以一位數(shù)》一課，準確把握重難點，思路清晰，各環(huán)節(jié)銜接緊密。在探究筆算的過程中先拿小棒分一分，讓學(xué)生在分小棒的過程中更容易理解算理，從而熟練掌握除法筆算方法。
羅翠英老師執(zhí)教的《認識自然數(shù)》一課，從數(shù)星星開始，通過點數(shù)認識自然數(shù)，循序漸進的引導(dǎo)學(xué)生在已有認知的基礎(chǔ)上，更進一步認識自然數(shù)。整節(jié)課學(xué)生積極參與，展示出較強的的歸納小結(jié)能力，課堂效率極高。
一年級小豆豆的課堂同樣精彩！杜麗博和宋偉偉兩位老師的《ai ei ui》拼音識字教學(xué)可圈可點?！禷i ei ui》是拼音教學(xué)中學(xué)習(xí)復(fù)韻母的第一課，學(xué)標調(diào)方法是重點也是難點。宋偉偉老師先通過“小帽子在哪”的小游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，自然地引出標調(diào)歌，在學(xué)生熟讀標調(diào)歌的情況下，讓學(xué)生再次猜一猜這三個復(fù)韻母的帽子應(yīng)該戴在誰的頭上，最后出示正確的四聲，通過體驗式的學(xué)習(xí)進一步加深學(xué)生對新知識的印象。
三年級李莉老師選擇了習(xí)作單元《搭船的鳥》。整節(jié)課對教學(xué)目標把握到位，貫穿始終，一步一步扎扎實實地引導(dǎo)學(xué)生體會作者是怎么細致觀察翠鳥的，并學(xué)會留心細致觀察身邊的事物。課上學(xué)習(xí)后馬上趁熱打鐵學(xué)以致用，進行描寫小白兔的拓展，讓孩子們把學(xué)習(xí)方法落到了實處。
杜麗博老師則精心安排了一個“大舞會”串聯(lián)起了整節(jié)課，每一個環(huán)節(jié)緊緊相連，環(huán)環(huán)相扣。以游戲的方式精心安排了聲母和復(fù)韻母的練習(xí)。做到了從學(xué)情出發(fā)，循序漸進，螺旋式上升，落實教學(xué)目標，化解難點。
各學(xué)科教研活動隨之進行，郭會榮校長、副校長王蕾、陳彥青、各學(xué)科教學(xué)主任參與研討課聽評課活動。對“研討課”的每一個環(huán)節(jié)再一次細致打磨，向大家提出了更高要求。
“云高氣爽天已涼，五彩秋菊傲風(fēng)霜?！?層林盡染，時光恰好。黨家莊學(xué)校通過 “以研促教、以教促學(xué)”，推動了學(xué)校教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展，進一步促進青年教師專業(yè)成長，為“雙減”政策下教學(xué)的推進提供了新的思路與方法。黨家莊學(xué)校將借“雙減”之東風(fēng)，圍繞課堂教學(xué)提質(zhì)增效，真正達到學(xué)生課業(yè)負擔減輕，學(xué)習(xí)質(zhì)量不減而“增”的新局面。(谷倩 賈會錦 王蕾）
編輯：楊文博