2021-10-25 16:37:01
石家莊市新華區(qū)黨家莊學(xué)校是一所百年老校，它見證了時(shí)代的變遷和教育的進(jìn)步。國家“雙減”政策出臺(tái)，學(xué)校高度重視，迅速成立“雙減工作”領(lǐng)導(dǎo)小組。召開全體教師會(huì)議傳達(dá)精神，多措并舉嚴(yán)格按照相關(guān)精神落實(shí)。
深度教研 聚焦課堂
減負(fù)提質(zhì)首先立足課堂育人主陣地，校本教研是高效課堂的有力保障，為確保集體教研活動(dòng)的高效開展，學(xué)校確定“一研二討”教研方案，一研即一周一組一教研，二討即討論超周教學(xué)設(shè)計(jì)，制定超周作業(yè)清單。郭會(huì)榮校長帶領(lǐng)教導(dǎo)處全體成員深入教研活動(dòng)，把脈課堂方向，讓學(xué)生在課堂中應(yīng)學(xué)盡學(xué)，學(xué)會(huì)學(xué)懂。
優(yōu)化作業(yè) 控量提質(zhì)
學(xué)校建立作業(yè)布置整體協(xié)調(diào)、總量控制機(jī)制。每日各年級(jí)，各學(xué)科作業(yè)有教導(dǎo)處，教研組長，班主任進(jìn)行逐層質(zhì)量把控，有效減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)形式多樣化，布置基礎(chǔ)性作業(yè)、閱讀性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)、分層作業(yè)及個(gè)性化作業(yè)。定期開展作業(yè)展評(píng)交流活動(dòng)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。
童心課程 助力雙減
經(jīng)過十幾年的探究，我校建構(gòu)了以學(xué)校文化一脈相承的具有校本特色的“童心”課程體系。該體系由國家基礎(chǔ)課程、學(xué)校拓展課程、個(gè)性化社團(tuán)課程三個(gè)層次，六大課程群組成。數(shù)理思維課程，拓寬學(xué)生思維的廣度；身心健康課程，讓校園充滿活力；道德禮儀課程，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣；創(chuàng)新實(shí)踐課程，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新特質(zhì)；人文修養(yǎng)課程，培養(yǎng)學(xué)生人文底蘊(yùn)。豐富多彩的“童心課程”構(gòu)建全方位育人格局，助力“雙減”落地。
課后服務(wù) 異彩紛呈
課后托管服務(wù)落實(shí)雙覆蓋，開足課時(shí)并設(shè)定彈性放學(xué)時(shí)間，探索“1+X”托管服務(wù)模式，“1”是指開展學(xué)生基礎(chǔ)性托管服務(wù)，開設(shè)自主課程（自主作業(yè)和自主閱讀），“X”是指開展學(xué)生拓展性托管服務(wù)，三十余種“童心社團(tuán)課程”（科技體育藝術(shù)人文等）滿足了學(xué)生的個(gè)性化需求。
這些課程沒有班級(jí)限制、沒有年齡界限，學(xué)生按照自己的興趣選擇自己喜歡的課程。學(xué)校除了遴選有特長的教師任課之外，還外聘專業(yè)教練、專家學(xué)者和“非遺”傳承人共同參與托管服務(wù)。多元化的課后服務(wù)課程為每一個(gè)孩子找到發(fā)展自我的平臺(tái)，促進(jìn)綜合素養(yǎng)的提升。
家校社共育 攜手減負(fù)增愛
學(xué)校組建家委會(huì)，讓家長資源主動(dòng)成為校園教育和管理的新資源。做大做強(qiáng)家校社教育圈，讓家長成為學(xué)校的“雙減”工作督導(dǎo)員，家校及時(shí)溝通，共建學(xué)生發(fā)展之路。
“雙減”政策不僅僅是兩大減法，“學(xué)生全面發(fā)展”乃是它的精髓所在，這是我們面臨的一場非常重大的教育變革。如何讓“雙減”政策在學(xué)校扎根，讓“雙減”減出實(shí)效，它需要我們深思教育初心，積極創(chuàng)建“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的教育新樣態(tài)，為培養(yǎng)堪當(dāng)民族偉大復(fù)興大業(yè)重任的一代新人打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（呂云濤 陸艷紅）
編輯：海洋