2020-04-21 5:14:49
蘆蘆老師您好！
見字如面，見信開顏。
我是一名來自陜西西安的六年級新華小記者，我叫羅書卿。這個名字，無疑是承載了我父母許多期許的。書豪擎蒼散情意，卿卿芳華弄柔風(fēng)。以書為馬，與卿共勉。他們希望我多讀書，腹有書香氣自華。我也并未辜負他們的期望，從小我就愛讀書，各種各樣的書，我尤其享受拆開新書時，捧在手上書的淡淡墨香味。只要我真真正正沉浸在書中，我總能感受到一種前所未有的安全感。
當我年幼時，就格外喜歡書中那些滿是傷痕和故事的人，也覺得自己能像他們一樣，刀插在身上也不能讓我停止前進的腳步。我絕不退后，我永不低頭。當我自己長大一些，我更喜歡那些人了，因為我發(fā)現(xiàn)，原來他們比我想象的還要堅定和強大。也許等我年紀再大一點的時候，就會喜歡寫的恣意飛揚、無憂無慮的少年。但到那時，我希望絕不要是因為懷念曾經(jīng)的少年意氣，而是因為，無論過多少年，無論何時何地，我依舊是個少年！我希望提及少年一詞，應(yīng)與平庸相斥。
上了小學(xué)之后，老師開始要求我們寫作文，我開始是多開心啊，我一直都是個腦子里充滿怪念頭的人，這下，我以為我終于可以把自己那些哆啦A夢去拯救被灰太狼綁架的光頭強的故事寫在紙上，就像所有作家一樣，作品會被大家無數(shù)次瀏覽。
可老師總說：“這次作文大家需要表達的中心思想是……/這次作文大家需要抒發(fā)的情感是……”諸如此類的要求。
有時候，我只是看西安這令人惱的天氣，前一秒熱的將要穿短袖，后一秒就一場大雨下來，把人凍得成一只全然不顧形象的冰狗。我想形容這場雨，我說“雨勢潦草起來”。爸爸說：“雨勢怎能用潦草形容？改！”我想給在這場大雨中助勢的風(fēng)一個形象，并添加點詩意，于是我說：“雨勢潦草起來，懷素手帖把傘骨吹折了?！眿寢屨f：“手帖怎么能把傘骨吹折，不切實際，改！”
媽媽啊，我哪里是說手帖啊，不過是借手帖來表現(xiàn)雨之大，風(fēng)之狂。
可沒辦法，畢竟是作業(yè)，我按照他們的意見修改罷，老師又說：“內(nèi)容不夠豐富，結(jié)尾應(yīng)該再寫寫你的感想之類的，比如感慨大自然的神奇?！?/p>
我哪里來的那么多感想啊？！不過是單純地寫寫日常生活，還非得悟出個道理！
現(xiàn)在的我，提及寫作文，大腦一片空白，充滿厭惡……
親愛的蘆蘆老師，期待您的回信！
——新華小記者羅書卿
于2020年4月20日凌晨寫
聲明：
1、中國周刊網(wǎng)所有自采新聞（含圖片)，未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載或鏡像，授權(quán)轉(zhuǎn)載應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用，并注明來源。
2、部分內(nèi)容轉(zhuǎn)自其他媒體，轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息，并不代表本網(wǎng)贊同其觀點和對其真實性負責(zé)。
3、如因作品內(nèi)容、版權(quán)和其他問題需要同本網(wǎng)聯(lián)系的，請在30日內(nèi)進行。
編輯：楊文博